Актуальні аспекти акредитації мистецьких освітніх програм на прикладі спеціальності «Аудіовізуальне мистецтво та медіавиробництво»

Євген Малюк; Олена Політова; Руслана Новикова

doi:10.31866/2410-1176.53.2025.348218

Автор(и)

Євген Малюк Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна https://orcid.org/0000-0002-6671-129X
Олена Політова Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна https://orcid.org/0000-0002-6516-0828
Руслана Новикова Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна https://orcid.org/0009-0007-3859-7219

DOI:

https://doi.org/10.31866/2410-1176.53.2025.348218

Ключові слова:

акредитація, мистецькі освітні програми, освітньо-професійна програма, ведучі телевізійних програм, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

Анотація

Мета статті — розглянути досвід проходження первинної акредитації освітньо-професійної програми «Ведучий телевізійних програм» спеціальності «Аудіовізуальне мистецтво та медіавиробництво», окреслити її особливості в проходженні акредитаційного моніторингу як мистецької спеціальності. Результати дослідження. Окреслено особливості проходження акредитаційного моніторингу мистецької спеціальності. Зазначено, що в науковому дискурсі проблематика акредитації освітніх програм, таких як аудіовізуальне мистецтво, сценічне та музичне мистецтво, хореографія чи журналістика розроблена недостатньо. Подано конкретні рекомендації щодо підготовки до акредитаційної процедури та оптимізації процесу її проходження. Виявлено основні напрями для подальших досліджень. Наукова новизна. Вперше розглянуто та узагальнено досвід проходження первинної акредитації освітньо-професійної програми «Ведучий телевізійних програм» спеціальності «Аудіовізуальне мистецтво та медіавиробництво» на кафедрі інформаційних комунікацій факультету української філології й мистецтва Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Висновки. Проблема забезпечення якості вищої освіти у сфері аудіовізуального мистецтва набуває особливої актуальності в умовах цифрової трансформації медіаіндустрії й активного попиту на професійні кадри цієї галузі. В науковому дискурсі проблематика акредитації ОПП розроблена недостатньо. Досвід акредитації освітньої програми в університеті показав, що є кілька ключових моментів, на які необхідно орієнтуватися під час підготовки до цієї процедури, зокрема створення окремої бази документів із посиланнями, вивчення досвіду інших університетів за схожими мистецькими спеціальностями; активне використання соціальних мереж із залученням рекламного контенту для вступників тощо.

Біографії авторів

Євген Малюк, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

Кандидат культурології, доцент

Олена Політова, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

Кандидатка історичних наук, завідувачка кафедри

Руслана Новикова, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

Заслужена артистка України, доцент

Посилання

Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. (n.d.). Tsyfrovyi khab innovatsiinykh rishen [Digital hub of innovative solutions]. Retrieved September 11, 2025, from https://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/tsyfrovyi-khab-innovatsiinykh-rishen.html [in Ukrainian].

Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. (2023). Stratehiia rozvytku Kyivskoho stolychnoho universytetu imeni Borysa Hrinchenka na 2023–2027 roky [Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University development strategy for 2023–2027]. https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/documents/ksubg-strategy.pdf [in Ukrainian].

Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. (2025). Festyval nauky – 2025: Kruhlyi stil "Mediaosvita – mediapraktyka" [Science Festival – 2025: Round table "Media Education – Media Practice"]. Fakultet ukrainskoi filolohii, kultury i mystetstva. https://fufkm.kubg.edu.ua/struktura/kafedry/kafedra-informatsiinykh-komunikatsii/naukova-robota/kruhli-stoly/2932-festyval-nauky-2025-kruhlyi-stil-mediaosvita-mediapraktyka-3.html [in Ukrainian].

Cabinet of Ministers of Ukraine. (2024, August 30). Pro vnesennia zmin do pereliku haluzei znan i spetsialnostei, za yakymy zdiisniuietsia pidhotovka zdobuvachiv vyshchoi ta fakhovoi peredvyshchoi osvity [On Amendments to the List of fields of knowledge and specialties in which applicants for higher and professional pre-higher education are trained] (Resolution No. 1021). Verkhovna Rada of Ukraine. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1021-2024-%D0%BF#Text [in Ukrainian].

Helesh, A. V., & Davydchak, O. R. (2024). Mizhnarodna akredytatsiia osvitnikh prohram: dosvid Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika" [International accreditation of educational programs: Experience of Lviv Polytechnic National University]. Prospects and innovations of science (Series "Pedagogy", Series "Psychology", Series "Medicine"), 11(45), 250–260. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-11(45)-250-260 [in Ukrainian].

Informatsiini komunikatsii. (n.d.). Obhovorennia [Discussion] [Facebook page]. Facebook. Retrieved September 11, 2025 from https://facebook.com/groups/1588866511123737 [in Ukrainian].

Kafedra informatsiinykh komunikatsii [@kik_bg]. (b.d.-a). Publikatsii [Posts] [Instagram profile]. Retrieved September 11, 2025, from https://instagram.com/kik_bg Posts [in Ukrainian].

Kafedra informatsiinykh komunikatsii [@kik_fufkm_kubg]. (b.d.-b). Holovna [Home] [YouTube channel]. Retrieved September 11, 2025, from https://www.youtube.com/@kik_fufkm_kubg [in Ukrainian].

Kafedra informatsiinykh komunikatsii. (n.d.-c). Podii [Events]. Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. Retrieved September 11, 2025, from https://fufkm.kubg.edu.ua/struktura/kafedry/kafedra-informatsiinykh-komunikatsii/sotsialno-humanitarna-robota-2.html [in Ukrainian].

Kirdan, O. P. (2019). Yakist profesiinoi pidhotovky maibutnikh ekonomistiv u konteksti akredytatsii osvitnikh prohram i rozvytku vnutrishnoi systemy zabezpechennia yakosti osvitnoi diialnosti [The quality of professional training of future economists in the context of the accreditation of education programs and development of the internal provision of security]. Naukovyi Chasopys Dragomanov Ukrainian State University. Series 5. Pedagogical Sciences: Realias and Perspectives, 70, 122–126. https://doi.org/10.31392/2311-5491/2019-70.30 [in Ukrainian].

McCurdy, W. (2025, August 4). Google Backtracks on Killing All goo.gl Short Links: Here's How to Check Yours. PCMag. https://www.pcmag.com/news/google-isnt-killing-all-googl-links-heres-how-to-check-yours [in English].

Ministry of Education and Science of Ukraine. (2024, May 15). Pro zatverdzhennia Polozhennia pro akredytatsiiu osvitnikh prohram, za yakymy zdiisniuietsia pidhotovka zdobuvachiv vyshchoi osvity [On approval of the Regulations on the accreditation of educational programs for which higher education applicants are trained] (Order No. 686). Verkhovna Rada of Ukraine. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0880-19#Text [in Ukrainian].

Pavliuk, R. (2025). Systema zabezpechennia yakosti osvity maibutnikh fakhivtsiv zi spetsialnoi osvity v Ukraini [Quality assurance system in education for future specialists in special education in Ukraine]. Pedagogical Education: Theory and Practice. Psychology. Pedagogy, 43(1), 100–119. https://doi.org/10.28925/2311-2409.2025.4314

[in Ukrainian].

Tsvietkova, H. H. (2025). Akredytatsiia osvitnikh prohram: Avstraliia-Ukraina: misiia, stratehichni tsili, zavdannia, tsinnosti, pryntsypy [Accreditation of educational programs: Australia – Ukraine: Mission, strategic goals, objectives, values, principles]. Prospects and Innovations of Science (Series "Pedagogy", Series "Psychology", Series "Medicine"), 2(48), 1143–1157. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-2(48)-1143-1157 [in Ukrainian].

Vatanov, A. R., & Voitsitska, K. M. (2020). Akredytatsiia osvitnikh prohram yak instrument derzhavnoho rehuliuvannia yakosti vyshchoi osvity v sferi okhorony zdorovia [Accreditation of educational programs as a tool for state regulation of the quality of higher education in the field of health care]. Public Management and Administration in Ukraine, 16, 126–132 [in Ukrainian].

Yamkovyi, O. (2022). Akredytatsiia osvitno-profesiinykh prohram yak instrument zovnishnoho zabezpechennia yakosti fakhovoi peredvyshchoi osvity [Accreditation of professionals programs as a tool of external quality assurance of vocational training education]. Innovative Professional Education, 1(2), 270–273 [in Ukrainian].

Yara, O. S. (2020). Akredytatsiia osvitnikh pravovykh prohram yak instrument publichnoho administruvannia zabezpechennia vyshchoi yurydychnoi osvity v Ukraini [Accreditation of educational legal programs as a tool of public administration of higher legal education in Ukraine]. Scientific Bulletin of the International Humanities University. Series: Jurisprudence, 48(2), 35–38. https://doi.org/10.32841/2307-1745.2020.48-2.7 [in Ukrainian].