Особливості роботи авторських художніх студій в Україні

Анотація

Мета статті — виявлення особливостей навчання в приватних художніх студіях, кожна з яких має свою специфіку в методах та змісті навчання. Результати дослідження. Розглянуто діяльність окремих вітчизняних художніх студій за близько десятиліття їхнього функціонування. Обґрунтовано їхній поділ на кілька груп, об’єднаних спільними принципами діяльності. До першої групи запропоновано віднести ті, які виразно орієнтуються на академічну підготовку в галузі образотворчого мистецтва. Другу групу становлять художні осередки, націлені на всебічний розвиток дитячої особистості з більш вільним добором завдань на стику образотворчого мистецтва, дизайну й рукоділля. Показано, що часто оригінальність та естетика дитячих робіт стають джерелом натхнення професійних художників. У третій групі цінністю виступає збереження оригінальної пластики та барвистості дитячого малюнка, індивідуального бачення образу. Наукова новизна дослідження полягає в висвітленні особливостей авторських методик навчання візуального мистецтва та визначенні основних підходів до роботи з дітьми в цій галузі (спонтанне, експромтно-вольове, педагогічно організоване та професійно орієнтоване малювання). Висновки. Авторські художні студії націлені на здобуття вихованцями мистецької освіти, а також на їх творче самовираження, гармонійний розвиток та соціальну адаптацію. За метою та завданнями можна виділити декілька груп таких осередків: середовища, де вчать азів академічного малювання; студії, націлені на виконання типових завдань за зразком копіювання; студії де велика увага приділяється естетиці та енергетиці дитячого малюнка як повноцінного твору мистецтва. Функціонування останніх стало органічним у середовищі сучасного «дорослого», професійного мистецтва та часто дає високі творчі результати, потрібні в сучасній культурі та соціальному просторі.