Специфіка інноваційного мислення фахівця в музичному професіоналізмі

Анотація

Мета статті – виявити художню специфіку артистичної діяльності ґрунтуючись на мисленнєвому механізмі,
у якому закладена готовність до нових творчих акцій. Методологічною базою дослідження є принципи аналізу
й синтезу, які дали змогу визначити специфіку інноваційного мислення в музичному професіоналізмі на основі
розробок творчої психології. Також застосовано порівняльний, історичний, психологічно-установочний підходи та
метод мистецтвознавчої стильової компаративістики. У статті розглядаються поняття «інновація» у професійній

діяльності музиканта-фахівця й педагога, а також механізм художнього мислення та специфіка артистичної
діяльності, що ґрунтується на мисленнєвому механізмі, у якому закладена готовність до новотворчих акцій.
Стверджується, що свідомість виконує роль системоутворюючого фактора, вона є детермінантою змін у діяльності,
внутрішньою, сутнісною передумовою її розвитку. Висвітлюється готовність до інновацій як прояв складного
новотвору в структурі особистості, її музично-творчій діяльності. Наукова новизна дослідження полягає у виділенні
загальних механізмів аперцепції й адаптації у творенні інноваційного виходу музиканта-фахівця, для якого
смислове навантаження асоційованої програмності музичних творів та усвідомлення високої значущості
формального музичного тексту є джерелом творчого відкриття і звершення. Висновки. Доведено, що передумовами
виникнення інновацій у професійній діяльності музиканта-митця, педагога є його індивідуальна свідомість, для
якої властива відкритість і до оволодіння нормативами й типологіями, і до «адаптації» стосовно вражень та здобутків
буття. Індивідуальна свідомість творчого працівника черпається в механізмах тропування-метафоризації, що
зумовлюють не тільки смисл-структуру образу-твору, який проявляється не лише в матеріальних продуктах праці, але
й у принципах мислення в процесі відтворення фахової когорти, тобто в педагогічних закладах.